英語学習の「全体像」を理解する

今回は、英語を最速で伸ばすために必要な学習ステップの中でも、特に重要な「基礎学習の全体像」についてお話しします。

英語のスピーキング・リスニング力を伸ばすためには、発音・単語・文法という3つの基礎スキルを、使えるかたちで習得する必要があります。

では、どう学ぶべきなのか?順番に見ていきましょう。


発音の学び方

発音には4つのステップがあります。

1. 発声

発音以前に大事なのが、「発声」です。

日本語と英語では発声の位置がまったく違います
日本語は鼻のあたりで響かせる“鼻声”ですが、英語は喉や胸のあたりから低く響くように発声します。

たとえば鼻をつまんで「I like to play baseball」と日本語っぽく言うと、音が詰まってしまいます。
一方、英語らしい発声で「I like to play baseball」と言えば、スッと通る音になります。

そのため、自分が英語の【発声】で話せているのかどうかは、鼻をつまんだ状態で英語を話せば、一発でわかります。息が詰まらずに話せていればOK

もし息が詰まった声になってしまった場合は、あなたは【日本語の発声】で英語を話してしまっている可能性が高いです。

そのままだと、どんなに発音テクニックを磨いても、一生英語らしい発音を身につけることはできません。

この英語の【発声方法】は別の記事で詳しく紹介していきますので、フォローして見逃さないようにしてくださいね。


2. フォニックス(Phonics)

そして英語の発音の基礎を身につけるためには、
英語の発声と共に、英語の音の基本を学ぶ必要があります。

これは、ネイティブの子どもたちが最初に学ぶ「英語の音のルール」です。

例えば「BAG」は「ビー・エー・ジー」とは読みませんよね?
それぞれの文字には対応する音があり、Bは「バ」、Aは「ア」、Gは「グ」。これで「バグ」という音になる。

このルールを理解すれば、知らない単語でも正しい発音ができるようになります。


3. 単語発音

単語を覚えるとき、意味だけでなく発音も必ずセットで覚えるのがポイントです。

意味だけ覚えて発音を知らないと、ネイティブがその単語を使ったときに認識できません。
「知ってるはずの単語なのに、聞き取れない…」という状態を防ぐためにも、音とセットで覚えていきます。


4. 長文発音

最後に、単語と単語が繋がったときの音(リンキングや脱落)を理解し、自然な文章で発音する練習を行います。

これをやらないと、いつまでも“カタカナ英語”から抜け出せず、自分が発音できない音は聞き取れないという悪循環になります。


単語の学び方

単語学習では、以下の3つを意識します。

1. 単語の選び方

まずは英検3級〜2級レベル(中学〜高校)の基本3,000語を覚えること。
その後は、自分の仕事・生活・友人との会話などに必要な単語だけ覚えましょう。

前回の復習ですが、皆さんの英語のゴールは

自分が言いたいことを英語で言えて、
相手が言っている英語が理解できるようになること

でしたよね?
だからこそ、勉強範囲も目標達成に必要な範囲だけでいいんです。

あなたの英語のゴールとその達成のための学習範囲

TOEICや英語のテストで高得点を取るために勉強しているわけではないので、英単語の学習範囲も絞っていきましょう。
自分が話す英語の範囲外の単語は、勉強しなくてOKです


2. 単語の覚え方

✔ 質より量

一度で覚えようとせず、何度も何度も繰り返し触れることが大事です。
好きな曲の歌詞を自然と覚えるように、接触回数がすべてです。

✔ イメージで覚える

「apple=りんご」と日本語で覚えるのではなく、赤くて丸い“あの果物”の映像がパッと浮かぶように覚えること。

これによって、日本語を介さずにスムーズに英語を使えるようになります。

単語の覚え方例文は“資産”にする

単語を覚える際には、自分が実際に話したい内容(スピーキングのトピック)で例文をつくって覚えましょう。

教科書にあるような使わない例文ではなく、「友達について話すとき」「好きなスポーツについて話すとき」など、あなた専用の例文にすることが大切です。

この練習方法も次回以降の別の記事で詳しく説明していきますね。


 文法の学び方

文法は「完璧に理解する」のではなく、「会話に使える文法だけを、使えるかたちで覚える」のがポイントです。

✔ 基礎+頻出構文

中学〜高校レベルの基礎文法をざっくり押さえた上で、日常会話でよく使われる16の頻出構文を重点的に学びます。

たとえば、英語を第二言語として話すオリンピック選手のインタビューなどを見ても、話されている文法は驚くほどシンプルです。

英語のフレーズやイディオムを沢山覚えること、難解な英文法の問題を解くことができることを「英文法ができる状態」と定義してしまっている人がいますが、そうではありません。

英文法の学習目的は、応用スキルであるスピーキング・リスニングを身につけるためです。

基礎スキルである、文法自体を極めることではないので、勘違いしないように気をつけましょう。


 まとめ:資産になる学び方を

発音・単語・文法のすべての学習は、スピーキング・リスニングにつながっているか?という視点で取り組むのが鉄則です。

次回は、これらの学びを実際にどのようにトレーニングに落とし込んでいくかを解説していきます!


次回予告&無料相談のご案内

次回からは、英語の基礎スキルである「発音・単語・文法」の全体像を理解したうえで、それぞれのスキルの最速で伸ばす具体的な勉強法についてお伝えしていきます。

 

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